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2019年 3月 6日　【担任助手が受験で学んだこと】榊原ver.

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こんにちは、榊原が更新します?

あと1週間くらいでホワイトデーですね?

私はチョコやらココアやらがとてもとても苦手でして、

誰にも作っていないので、お返し諸々がもらえない???

それもそれでなんか少し悲しいですね?

こんなところでブログの本題に入りたいと思います?

今回は

【担任助手が受験で学んだこと】

です

他の担任助手の方々は、

【受験で得たもの】として得られた力や能力、精神面などを

お話しされていますが、(ぜひ見てください！！！！！???)

私は学んだことを話します！?

私が受験で学んだこと、

それは、

“ 音読 ” の偉大な力！！！！

東進ハイスクールに通っている人なら、

各英語の先生にうるさく、

音読の必要性や音読の促進をされていると思います！

なので、また音読の話かよ、、?

と思っている人もいるとは思いますが、

音読ってほんっっっっとうに最強で最速の学習手段なんですよ！！！

私は英単語・英文法・長文・古文単語・古文読解・日本史・化学基礎・生物基礎

これらすべて音読を使って勉強していました?

特に、日本史や理科基礎は目の前に向かって

先生になったつもりで声に出して説明しながら覚えていました?

自分の脳で考えながら声に出すことで眠くもならないし、

また自分の声を耳でキャッチすることで、

聴覚的にも記憶に残りやすいんです！?

これらを受験勉強で学んだので

ぜひみなさん、これからでもやってほしいです！！

その目的をもって今回書いてみました✐

読んでいただき、ありがとうございました?

明日の更新は、最近ディズニーの年パスを買った仲間、

箕輪担任助手です！！！お楽しみに✨

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2019年 3月 5日　大学受験でしか得られなかったこと。失敗したけど得られたかけがいの無い3つ【須田ver.】

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こんにちは、

最近、花粉症、片頭痛と

体調不良ばかりの須田です。

今回のテーマは、

　【受験で得たもの】須田verです。

私は、

知っての通り、

第一志望校に落ちました。

なので、

大学受験から得られたものは

望まない大学からの合格通知だけ…

と思われがちですが、

大学受験で得られたものは、

何物にも代えがたい、

一生ものの財産だったと思います。

それを今から書き綴っていこうと思います。

ひとつ、

それは努力する際の

コツとでも言いましょうか。

結果を出すための

最適な努力を、

自分の力で導き出すことが出来ました。

巷に言われていることで

良く聞くのは、

大学受験は暗記、つめこみの学習だけ、

だから役に立たない。

英語も話せるようにならないし、

古文なんてこの先使わない、

だから今の教育は意味がない、と

いった意見などです、

私は受験勉強に意味がないとは思いませんので、

そういった意見には賛成できません。

英語は大学生になってから

スピーキングなど英語4技能の内で

応用的な分野における基礎になりますし、

論文を読む際の基礎読解力になります。

多くの大人が大学時代に

英語を話す正しい訓練を積まなかったのでしょう。

古文だって、

言語が常に変化しうるものだということを

実体験を持って感じることが出来ますし、

抽象的な文の読解力を上げることが出来るということは、

良く知られていることです。

大学受験を議論するとき、

多くの人は、

大学受験で得られる

知識など結果にフォーカスしがちですが、

それを手に入れるための、

プロセス、課程に着目する人は、

少ないように思えます。

しかし、私は、

大学受験は、

その過程にこそ価値があると思います。

学校行事、

部活など、

時間的制約が多くある中で、

英国数理科社会の

膨大な範囲を理解して、

応用するのはかなり難易度が高いことだと思います。

言い換えれば

自分の持っている「時間」という

限りあるリソースを、

どこにどれだけ注げば、

最大限の成果を得られるかを、

自分で考え、工面しなければいけません。

私は中学受験しか経験したことがなく、

大した中学を受験したわけではなく、

中学受験は難なくクリアしましたが、

その時は両親に指示を仰いでもらったり、

塾でもらった課題をこなすことに専念していたことが殆どだったので、

合格という状態から逆算して

自分のやるべきことを考え、

それを実行することをしていませんでした。

でも大学受験は違います。

大学は今後の人生を大きく左右するものだし、

範囲もより広く、複雑になるので、

親御さんやわれわれ指導者が

みんなの進路を強要したり、

学習状況を把握しきるにも

限界があります。

そのため、

大学受験は自ら考え、

自ら計画し

それ実行しきる力が求められます。

どんな力を付けたかも

確かに大事ですが、

力を「どう」付けたかも

同様に、いや、

それ以上に大事です。

努力するときのコツと書きましたが、

コツとは、

目標から逆算して、

必要な努力を導きだし、

計画を立て、

それを実行しきる一連の流れを指します。

こういった「コツ」は

大学受験のみならず、

大学に行っても、

恐らく社会人になっても、

大事なものになるでしょう。

結果を出さなきゃいけない局面なんて、

これからいつ何時でもついてくると思いますから。

二つ目は、

「大敗北」を喫した経験を積むことが出来たということです。

大学受験は、

人生でもっとも

圧倒的に負けたな、

と思っています。

小学校4年生の時から

バスケを部活で取り組んでいましたが、

私はバスケを真剣に取り組んだことはあまりなく、

中学受験もイージーゲームだったので、

大学受験が人生で初の、

自身の人生を賭する、

自身の全力を以て負けた勝負となりました。

私はいつになっても、

おそらく一生、

この勝負に負けたことは

忘れられないですし、

忘れたくもないとも思っています。

なぜなら、

先ほど、「勝負」と書きましたが、

この勝負とは、

皆さんがイメージする、

1対1の他者、敵を前提とするものではなく、

これは自分自身との戦いです。

怠ける自分を征服し、

向上する自分を前面に出すことを

継続させる闘いなのです。

私は自分との戦いに負け、

強烈なコンプレックスを持っていますが、

このコンプレックスが

私を奮い立たせる根源でもあります。

大学には、第一志望として今通っている大学生、

そうではない大学生、

推薦で入っていきた大学生、

様々な大学生がいますが、

自分の夢に向かって真剣に努力している大学生は、

ほんの一握りです。

その理由は、

おそらく、高校までの学習で、

正解が決まっている問いに取り組むことはしてきたものの、

自分で問いを作って、

そこに向かって自分で敷いたレールの上を、

自分のルールで突っ走っていく人は、

非常に少ないです。

しかし、

このような「学び」こそ、

大学での学びですし、

教科書に書かれたことを

隅から隅まで覚えるより、

教科書に新たな1ページを作り出すような

学びこそ、大学での学びです。

その様な、「学び」の質的な変化に気づいていない、

行っていない大学生がほとんどですが、

私は違います。

私はそこらの大学生とは

一味も二味も違います。

大学受験で失敗した経験が、

私を奮い立たせています。

私は、こんな偉そうなこと言っていますが、

大学に入った理由も非常に曖昧なので、

第一志望に落ちていなかったら、

朱に交わった赤だったことでしょう。

3つ目は、

教育業界での仕事の楽しさに気付けたことでしょう。

第一志望校に落ちた経験を

行動の根源にして、

行動に移したということを話しましたが、

移した行動の一つとして、

やって良かったと思うことが一つあります。

担任助手という仕事です。

私は、受験生の時、

担任助手には、

そもそも教育に、

興味がありませんでした。

しかし、

第一志望校の受験に失敗したという経験を活かして

後輩の育成ができないものか、と

考える契機になったのは

他でもない大学受験のおかげです。

なので、第一志望校に合格していれば、

担任助手という仕事には

就いていなかったでしょう。

1年目の去年は、

目の前の生徒一人ひとりを、

第一志望校に合格させたい、

その一心でがむしゃらに仕事していました。

そして、私が1年間指導してきた生徒たちが、

第一志望に合格して行くところを見るのが

とてもやりがいを感じたところでした。

そして、今年、

2年目。

1年目は、

生徒一人ひとりが

受験に成功してほしい一心で、

教育をやっていましたが、

ふと心にある疑問が思い浮かびました。

私の行っている教育が、

本当に「独立自尊の社会世界に貢献する人財」を育成させられているのか、

私の存在は本当にこの校舎で教育をやるのに必要なのかといった疑問です。

なので、2年目は、

第一志望に合格させるだけの教育なら、

私じゃなくてもいいのではないか、

と悩んだり、

2年目になっても

チャランポランな大学生を見て、

自分の生徒には、

大学生になっても努力し続ける力を

引き出させてあげることが出来たのだろうかと、

最初の半年くらい、

本気で悩みました。

他でもない「私」自身が八千代台校で

教育をしている意味なんてないという結論のまま、

タスクを消化していただけの時期も

あったくらいでしたからね。

そこで、私は東進の１スタッフということで、

東進が教育をやっている理由に立ち返りました。

東進は「教育による日本再興」というミッションを、

独立自尊の社会世界に貢献する人財を育成するという

教育理念を追求することで、

達成していこうとする予備校です。

それ以来、

教育の社会的意義、

教育の問題点、

今求められている教育を追求しようと、

読書したり、大学で教育の講義を入れてみたり、

する中で、教育について必死に考えました。

ここで、私がたどり着きそうな結論や、

辿った思考回路について書くと、

非常に冗長な文章になってしまうので、

控えますが、

ひとつ確実に言えることがあります。

大学受験は、1つ目のところに書きましたが、

人として圧倒的成長が出来る機会です。

結果がどうあれ、

ひとつの目標に向かって全力で努力することは

非常に尊い経験ですし

大学という場所は自身の人生を、

大きく左右する場所なので、

どの学問を選択し、

どんなインパクトを社会に残したいかを、

大学受験は、考える機会になります。

自分自身、

大学受験で死ぬほど努力した身であり、

教育についてたくさんの知識を蓄えていく過程で、

課題意識を持つことが出来ましたし、

生徒一人ひとりが

将来、本当の意味で活躍してもらうために、

みんなに志を持ってもらうために機会を与え続けたり、

将来を考えるために社会の動向を伝えるイベントを企画したり・・・

自分が持つ視点でやれる教育がまだまだあると気付き、

それを一つずつやっていくことが、私がこの八千代台校で

教育をやる意味なのかなと考えました。

話しが大きく逸れましたが、こんなことを考える気かっけになったのは

担任助手になったからですし、

担任助手になろうと考えたのは大学受験の失敗ありきです。

そんな、多くの生徒にとって、

人生の一大イベントに、

自分の影響力を生徒に及ぼすことで、

彼らの人生に少しでもプラスの影響を残せる経験をすることが出来たし、

教育についてたくさん知識を蓄えることが出来たし、

担任助手をやっていてよかったなぁ、と

良かったと真剣に考えています。

それというのも、

大学受験の失敗という

原動力があるからであり、

大学受験は人生の大きな転機だったと、

結果的に考えていますし、

大学受験から多くのことを得ることが出来ました。

大学受験をしていてよかったと思っています。

—————————–

明日は

榊原担任助手が更新します。

前世はウサギだった(？)

彼女は何を語るのでしょうか。

お楽しみに。

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2019年 3月 4日　【受験で得たもの】松浦ver

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こんにちは。

私立大学志望の生徒は進路が決まった人も多く

国立大学の前期試験も終わり

いよいよ今年度の受験が終わろうとしていますね。

受験を終えた皆さんは何を思っていますか？

様々な感情を抱えていると思います。

今回のテーマは

【受験で得たもの】

についてです。

僕が受験で得たものは

計画の大切さを知れたこと。

なんだそれ。

と思う方も多いでしょう。

でも受験を終えて1年が経った今でも計画って本当に大切だなと思います。

なぜなら計画はすべての行動に繋がっていると思うからです。

ちょうど受験を終えた

受験生なら分かるとは思いますが

なんとなく勉強して合格できた高校受験と

大学受験は全く別の世界だなと感じています。

(中学受験はしていないので正確にはわかりませんが)

私立志望の人は科目が減るようなこともありますが

それでも一科目あたりの勉強しなければならない範囲が圧倒的に広がり

何となくでは合格できないと気づきました。

僕の場合はこれに気づくのが

あまりにも遅かった。

林先生がおっしゃっていた言葉にもありますが大学受験には期限があります。

その期限までに結果を出せれば合格です。

合格するにはそれだけの力をつけなければいけない。

膨大な量を期限内に片づけるにはそれだけの計画が必要だと思います。

計画は大学生になった今でも必要なものです。

テスト勉強をどのように計画的に行うか

人脈が広がることによるスケジュールの管理

など物事はすべて計画から成り立っているのではないでしょうか。

そして前回のブログにも書きましたが

大学受験での経験を必ず将来に活かしてください。

第一志望に受かればすべていいでもなければ

受からなかったからすべてだめでもないです。

受験生の皆さんの将来の活躍を期待しています。

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2019年 3月 3日　【志望校決定の決め手と葛藤、今だから言える後悔】榊原ver

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こんにちは、あみっこです??

周りの友達がみんな花粉症で苦しんでいてかわいそうだなぁ

と思いながら最近は生活しています?

私もいつ発症するかわからないのでこわいです、、?

今回のテーマは

【志望校決定の決め手と葛藤、今だから言える後悔】

です

HRに出て、既に知っている方もいると思いますが、

志望校選びは早い段階から固まっていました。

というのも、私は大学に進学する目的が

語学留学・異文化体験をするためだということを

高校生のときから思っていたので、

志望校はどれも国際系学部・学科に絞っていました?

その中でも国立で近い千葉大学を選んでいました。

“ 決め手 ” の話はこのような感じです?

次に【葛藤と後悔】ですが、

１つ大きな後悔があります。

それは

国立をもっともっと選択肢を探せば良かった

ほんっっっとうにこれに限ります。

この点に関しては後悔の嵐です、、???

国立 = 千葉

という固定観念があって、本当に行きたい国立を探せなかったです。

なので途中で国立に対する想いが揺らぎ、

本当に国立大学に行きたかったのか、

自分自身わからないまま、なあなあな勉強をしていたことが

明らかな敗因です。

語学をやりたいならば、みなさんご存知であろう、

もっともっと語学に専門的なあの国立大学があったはずだし、

もっと探せばまだまだ出てきたと思います☹

だからこそ、大学選びって真剣にやらなくてはいけないものなんです。

散々言われてうるさく思う人もいるとは思いますが、

後悔を100％しないために、

くまなく志望校の候補を掘り出して、行きたい所を決めてください！

そうしたら自ずと頑張れるはずです

何回も言いますが、

大学選び・学部選びは後悔しないよう

真剣に、慎重に行ってください✊

以上が伝えたかったことになります?

読んでいただき、ありがとうございました?

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2019年 3月 2日　【志望校決定の決め手と葛藤、今だから言える後悔】伊藤ver

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こんばんは、あるいはこんにちはごきげんよう、

お嬢様学校では本当に「ごきげんよう」とあいさつするらしいですよ

冗談かとおもったけど本当らしいです。

さて今日は

【志望校決定の決め手と葛藤

今だから言える後悔】

ですね、、、

正直自分のような決め方をした方はあまりいないと思います。後悔していることもあります。

でもよかったこともあったと思うのでぜひいいところだけ参考にしてください！！

志望校の決め手と参考にしてほしいこと

※きっと合格報告会とか昔出てくれた生徒は聞いたこともあると思うのでそんな方はぜひ飛ばしてくださいな

僕は高２の冬、「今のままではバイト先の店長になる未来しか見えない！」という危機感から受験を始めました。

その時は三科目で偏差値は３２、

通っていた高校はほとんど誰も知らないところで、

大學受験する人は年に５人ほど。

そんな状態で東進に入ったので志や夢はおろか、どこの大学にいきたいとかこの学部がいいとかすらありませんでした。

大学どこかしらいけたらいいなくらいで、

唯一決めてのは

「あと１年しかないから私立文系だな」

程度でした。

そんな僕の担当になった担任助手が

「私文でやることきまってないんでしょ？

じゃあ早稲田の社学（早稲田大学社会科学部）にしなよ！！」

（言葉はよく覚えてないですが）と言いました。

結構衝撃でした。

正直そのときは「よくこんな偏差値の人に早稲田なんていえるなあ、現実味ないなあ」と思っていましたが、今となっては早稲田と言ってくださってよかったなと思っています。本当に感謝しています。

（ちなみに社会科学部の理由は学問分野がずば抜けて広いからです。文系のことならほとんどなんでもできる気がします。）

きっとあの学力ならば、志望校レベル的には日東駒専とかがいいところなんじゃないかと思いますが、早稲田ということで目標を高くしたことがよかったと思います。

志望校って下げるのはめちゃくちゃ簡単なんですけど、

途中で上げるのは本当に難しいし、

よほど成績が伸びなきゃそんなことはできません。

もちろんただ偏差値が高いところに行けばいいというものではありませんが、目標は高い方がいいし、少なくとも志望校決めていない段階ならば、できるだけ高いところにするべきだと思っています。

やはり偏差値７０の大学に向けて勉強するのと、偏差値５０の大学に向けて勉強するのでは同じ勉強をしているつもりでも大きな差ができてしまうと思います。

結果的に高い目標を持つことで

勉強の質も上がり、

最初は冗談半分だった早稲田志望がいつしか自分自身が行きたいと思う志望校になり

今早稲田大学に通っていることを思うと、

「目標は高く持つことが大切」

というありきたりな言葉は本当なのだな。と感じました。

ですからみなさん迷っているくらいなら「ちょっとかっこいいかも」くらいでいいと思うのでまずは高いところ目標にしたらいかがでしょうか？

後悔していること

さてさきほどの段落の中に大きく２つ後悔が紛れていました。

なんでしょう？

①勉強始める前から私立文系と決めてしまったこと

正直これは半分理想論です。

自分が例えば国立理系にして時間が足りたのか、あそこまで英語の成績を伸ばせたのか

はわかりませんから、

私立文系にしたのは受験においては正解だったのかもしれません。

でもそうだとしても

「最初から私立文系と決めてしまって良かったのか？」とは思います。

その時点で多くの国立大学はもちろん。それ以上に理系分野に進む道を閉ざしてしまったのです。

就職してただ働いていくだけならそんなに困らないと思います。でももしかしたら理系分野に自分がらやりたいことがあったのかもしれないのです。これは理系と決めて文系分野一切見ない人も同じです。

胸を張って

「自分は〇〇のための△△大学の□□学部に行きます！」

と言えない場合は幅広く調べてみてもいいんじゃないかなと思います。

②夢や志、志望大学、学部をあまり考えなかったこと。

↑にある程度書いてしまいましたが、仮決定の大学、学部のままで他のところについてあんまり調べたり話きいたりしなかったことは後悔の一つです。悪いとはもちろん言いませんが他にも選択肢はたくさんあったのになとは１年経った今でも、今だからこそ思います。

そしてなによりその先で何がしたいのかどんな人間になりたいのか。全く考えられていなかった。きっと考える機会はあったのに勉強を言い訳にしてそこから逃げてきた。これこそ一番の後悔かもしれません。

自分はたまたま幅広い学部にしたことと興味があちこちにあるからよかったもののもし第一志望に落ちていたらかなり違うことを学んでいたことを考えるともっと考えるべきだったなと思います。その時逃げたことは後の人生も引きづります。なんなら自分がひきづっています。ですからちょっとでもいいから考えてほしいなと思います。